个个红色的“勾”，最后写下了“very gd”两个英语单词
紧接开始教课本中的内容，怎么读，什么意思，句子的结构，是由什么组成的。
他听得很认真，有不懂的都会提出来。
不会不懂装懂。
这也是胡杨培养成的习惯。
毕竟因为学生少，可以做到完兼顾的。
就这样，上完一个年级的，就给另一个年级的上课。
不会严格的按照四十五分钟一堂课这样划分，而是只要交了几遍，学生能够勉强学会，就会让他自己先学一阵。
在学习的过程中有不懂的，等到胡杨换班级上课的间隙提出来。
一个老师教整个学校的学生，也只有这样才能效率更高一些。
时间在胡杨和学生翻课本的那一瞬间偷偷溜走，不带起一丝痕迹。
老师辛勤的教学，学生孜孜不倦的汲取知识，开阔视野，绘就一副完美画卷。
“卓玛，今天老师教你一首新的古诗。”现在轮到学前班小朋友卓玛的上课时间。
胡杨在黑板上写下
《春晓》
唐孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
“来，跟老师读。”带着小卓玛念了好几遍，然后让她尝试一下是否会读了。
教小学生古诗，自然也不是让她们会读就可以了，还要解释一遍这古诗说的是什么，大概的内容。
“孟浩然，唐代诗人，盛唐山水田园诗的代表诗人”先是简单的介绍这首诗的作者，等下在解释一下内容。
当然了，里面一些生字也要教的，还要她写。
胡杨在上面上面说，但是小卓玛却有些神游天外，而且喉咙还不时的挪动。
“卓玛，你在想什么？”胡杨轻声问道。
虽然他声音很温和，但还是下了卓玛一跳。
马上端正坐着，表现出认真听讲的态度和姿势。
“不要害怕，告诉老师，你刚刚在想什么？”胡杨笑道。
似乎在思考说与不说的后果。
最后还是害羞的站起来，她吞吞吐吐道“老师，他是不是有很多糖吃？”
啥？
小卓玛说的是什么？
胡杨表示他听不懂她的话。
“谁有糖吃？”
“写诗的那个人。”小手指着黑板，然后羞红了脸低下头。
胡杨扭头一看，瞬间就醒悟过来，明白她说的是谁。
原来是孟浩然。
唐代
糖袋
哎，默默叹息一声。
“你先坐下。”转身离开了教室回到房间。
当他再次出现教室中，手里捧着一个盒子，从里面抓出一把糖果放在每个孩子面前。
由于卓玛是最小的，胡杨对她也是最好的，多给了两颗，最后连盒子都给了她。
伸手摸摸小卓玛的脑袋说“现在你也是有糖的人了，记得以后要努力学习，知道吗？”
“老师，你吃。”她从那堆糖果中，拿起最大的一颗递给胡杨。
看着小卓玛有些怯生生的样子，胡杨含笑的接过，剥开包装纸将糖放入口中。
“你们也吃，咱们现在不上课了。”声音有些颤抖。
说完就走出去了，他害怕自己会忍不住在孩子们面前流泪。