一个人的意志，达到莫神这个程度，在能力范围内可以直接篡改记忆，甚至操控生命体的思想，使之成为奴隶。
苏言可以施展虚幻时间编制幻境，那么，环境到了极致，是不是可以直接篡改记忆？
苏言无从得知，但通过语言等手段的配合，利用能力对其进行干扰引导，是可以在不知不觉诱导被施展者朝某个方向发展的。
比如刚才，他对小女孩进行了某种诱导，以单一事件为模板，对整体进行改造，最后形成一种思维定向。
而这种思维定向就是对事物都怀有好奇心，去提问，去发现问题，然后去解决问题。
每个小孩都有发现问题和提出问题的思维模式，只是因为各种因素，被埋没罢了。
苏言可以做的就是加固小女孩的探索思维，至于以后会如何变迁，就不是他所能够预测的。
或许小女孩会成为一名学者，又或者茫茫人海中最普通的一员。
这项能力还有待开发，借此，他可以针对性培养出专门的人才，比如数学，这门科目最主要是拥有严谨的逻辑思维，那么，是不是可以从小就引导开发孩子的逻辑思维能力，从而提高这方面人才的诞生效率。
以此类推，其他领域也可以如此。
想到这里，一天完全流程化的人才培养生产流水线在他脑海里勾勒，未来，总是如此美好……