是指其对自然世界和社会存在进行理解和判断的能力，依靠科学知识、科学意识、科学精神来支撑。
再说到具体的科研任务！
科研是一个系统工作，做科研工作需要的能力非常多，但围绕科研核心任务，章杉个人认为，无疑就是信息、思考、执行和批判等四个方面的能力。
信息能力最关键的就是查阅文献，收集和整理文献，阅读和分析文献，总结和转述文献等，当然这些方面都有更具体的做法。信息能力不只有查找文献，阅读分析归纳文献信息，还包括交流能力，对信息采集的习惯性和敏感性。
思考能力主要是理解和分析信息的能力。这里的信息包括过去、他人和自己研究的信息。思考能力有多种角度的体现，如读文献要有思考能力，评论别人的研究需要思考，当然思考能力也表现在有比较好的表达和讨论能力。思考能力主意分慢思考和快速思考的能力，阅读思考可以用慢思考，但现场学术交流则需要快思考能力。思考能力中最关键的就是利用各种信息，提出科研想法的能力。思考能力比较高的境界就是学术鉴赏能力，是对学术思路的判断能力，对学术研究的评判能力。
执行能力主要包括完成研究和撰写论文报告的能力。提出想法并不是非常困难的，判断想法的价值需要思考能力，但是实现想法才是更重要。实现想法则需要比较强的执行能力。
这些对章杉都不是问题！
章杉的信息能力、思考能力以及执行能力都没得说！
批判能力可不是简简单单的祖安人模式。
各种大科学家都对批判性思维无比提倡！
批判性思维首先就包括怀疑！
俄国科学家巴甫洛夫说:“怀疑，是发现的设想，是探索的动力，是创新的前提。创新者的成功就在予他们在别人不觉得可疑的地方产生了怀疑，在别人不敢怀疑的地方提出了疑问。
章杉原本这方面是欠缺的，但是超级妙享读书卡的出现无疑是补足了章杉在这方面的短板！
而且不仅如此，超级妙享读书卡并没有规定阅读的文章的种类！
好家伙，这要直接用这个技能来看一些商业上公开的信息，岂不是可以乱杀？！