那如瓷器般细腻的脖颈？
要是他真的这么做，恐怕会立刻激起台下男生们的愤怒。
于是，他只能站在叶艺的身后，装作劫持的样子。
即便如此，叶艺身上那若有似无的少女香气，依然让奥德彪心猿意马。
对面的组合显然是学霸级别的，对老师的讲解却听得格外认真。
他们严格按照老师之前所教授的内容，一步一步地进行着模拟演练。
完成后，老师满意地点头，没有多说什么，直接指示两组同学互换角色。
规则要求叶艺也要扮演谈判专家的角色，但她显然对此一窍不通，于是主动把这个机会让给了奥德彪。
奥德彪也不推辞，大步流星地走到台前。
“在开始模拟之前，我有两个问题想要请教。”
“请讲。”
老刑警面带微笑，对他点了点头，示意他可以提出自己的问题。
在众人充满好奇的目光中，奥德彪开始了他的问题。
“既然这次我们要进行模拟谈判，那就得根据不同的情境，灵活地运用各种沟通技巧和谈判策略。”
“在此之前，我有三个关键问题想要弄清楚。”
“第一，关于这个模拟中的恐怖分子，我需要了解他的详细背景，包括年龄、职业、外貌特点，以及是否有同伙等。
只有充分掌握这些信息，我们才能更有针对性地应对。”
“第二，我想知道我们的准备工作做得怎么样了。
这次谈判是为了拖延时间，还是我们真的想通过谈判找到解决问题的办法？
毕竟，如果面对的是真正的恐怖分子，他们可能携带了炸药，这时候谈判的效果可能会受到很大影响。”
“最后，也是最关键的一点，就是被劫持的女同学的情况。
如果她的情绪崩溃了，那么后续的狙击行动将会变得非常困难。
所以，在谈判过程中，我不仅要与恐怖分子斗智斗勇，还要努力稳定人质的情绪。”
听完奥德彪的这三个问题，老刑警的眼中流露出了赞赏的神情。
作为这个领域的专家，他很清楚，能够提出这样具体而深入的问题，说明这个留学生绝非泛泛之辈。
奥德彪的提问让老刑警感到十分新颖。
他在其他学校讲课时，很少有学生能提出如此具有实战价值的问题。
如果不是在学校的教室里，他真想立刻去调查一下这个学生到底是什么来头。