“回炉班”第二天早上集体做完“QS”仪式后，艾书宣布自己将在另室写认识和检讨。隔了一天，他在街中间进小学的路口旁边砖墙上贴出检讨报告，醒目的大字标题是《哦！我明白了》。
总共6页的检讨报告，“先Q示”和“后HB”礼节礼仪占去3页，主体是：“经过多次学习，我明白了一些道理。开始我一直想不通。*****
报告贴出后，围观的人很多。有的说：“看似自我上纲上线，但又让人抓住把柄。”有的说“明是自新，暗是讽刺。”几个小同志也来围观，艾书选念了一些自戴帽子的字句。小伙子们急忙去向“老大”汇报。“老大”对艾书说：“你可以回去了。”艾书得解脱了。是回家玩几天，还是回学校。犹豫未决。他到区政府堂哥艾树那里玩，听说，不准住机关和单位，必须吃住在农民家，不日将去。
艾书听到消息，选择急忙返回学校。
艾书路过峰沟。干部们刚吃过晚饭正围炉取暖。他直径进门去：“听说区委英书记要被流放到这里来。三十四五岁的年青领导干部被****，我看过整他的材料，他不到20岁参加工作，以后当过副乡长、乡副书记、区粮管所长、区组织委员，来我们区当书记才一年多，说他是走*道路的材料是否正确值得怀疑。那些人派把他放到这里来叫吃苦，我看是他太累了，我们要让他修养一段时间。一句话：不能拿当一个劳动力来使用。主任似有不悦：“那你说要怎么把他养起嘛？”说话还管用的宁书记见状，怕两人发生争执，急忙拦话：“等艾老师说完。”“我建议就放在所在生产队，或对面生产队做点手工清闲活路，不早出工晚收工的活路，比如看田水。”艾书初生牛犊不怕虎，他突然想到自己的父亲，因腿疾就是看田水的。这是个休闲职业，提着一把小锄头，在田埂上转悠。遂直接提这个建议。宁书记说：“我看要得，这个队的苏武就是看田水的。他帮助苏武看田水。苏武家女的也很贤德，脾气好，饭又做得滋润。”“对，就安排在他家！”主任表态：“好嘛。但有哪样问题要大家担。”艾书认为，自己不是什么官，又不想当什么官，斩钉切铁地说：“有啥问题就说是我艾书提的建议，叫他们来找我！”
英书记来了。
第一天晚上，艾书和司老师到苏武家去看英书记。二人自报姓名，是这里学校的教师。英书记打趣地说：“你们还敢来看我这个走姿派？不怕政治影响吗？”艾书回答：“来不来都是被打下的，不如再进一步当**。”大家会心地笑起来。
英书记说：“我这是第二次来这里。第一次是我在区到任后不久来过，不到一年，这里的确边远，但民风淳朴。”
大家除了政治话题外，从家庭到社会现象，聊题广泛。临别，英书记送到门口：“有时间想来，就随时来玩。”
以后，艾书和司、陆二老师，或三人、或二人、或一人，一有时间就去和英书记聊天。
这家有两孩子在峰沟小学读书，本身就是家长，对老师也是很热情，百来不烦。
有时，苏武家长也来凑热闹。他说，这里的田泥很特殊，大土夹沙。其他地方的田，插秧前一犁一耙、顶多两犁两耙，田成鸭屎汤汤，澄不清，栽不了秧。但这里的田，三犁三耙、四犁四耙都可以，犁耙后第二天水就澄清，就可插秧。以后的稻米，煮饭、熬粥，面上米汤起油块块，很香。越多犁多耙，米汤油块越厚。粮站对好的稻谷都是单收另装另存。“哎，这里的田真奇。”艾书回答，并默默记在心里：“以后买节余米回家，就点要这个米。”
一星期天下午，英书记看田水到离学校不远的田块后、苏家长陪他到学校逛逛。艾书正在给学生理发。已理10余人了，还有几个学生几个农民等候理发。艾书说：“今天不理了，改天再理。区委