不是讲办事业有条件要上，没有条件创造条件也要上吗？生源我们组织；校舍，我们改造和维修不要区里拨款，我们自己动手干；只是教师到时需要区里增派，就是现在的4个教师，我们也有办法。”艾书竹筒倒豆子，一口气谈了办法，表了决心。
宗书记转问：“闵校长，你的看法呢？”
闵校长说：“我倾向支持。这个偏僻边远的公she能办起初中，是破天荒办了一件大事。难度倒是很大。”
“好吧，我看在你们的这个决心上。第一，这个初中班学生保证达到30人以上；第二，自己解决校舍。达到这两条，我和闵校长来核对开班。”宗书记表态。
艾书听到领导表态，高兴极了：“感谢领导支持，看我们的行动，接受领导检验！”
艾书路过大姐家，请大姐带点零花钱回家给父母。
“白露”过后，已无什么大暴雨，但这年，天气不正常，暴热，汗流浃背，似有大雨，艾书防下水河大雨成灾，选择走白岩翻越古道山到峰沟。一路上他一直思考办初中班要破解的三大难题、特别是生源和校舍两大棘手难题。反复思考，权衡利弊，得到一个大胆的方案，如果这个方案得到公she通过并大力支持，这个初中班就指日可待了。艾书对古道山这条路已走过了几次。这次走了半天，太阳落坡，感觉路途周围有些陌生。他一惊：是不是走错路了？以前向着日落方向走就是对的，怎么今天不对了？是不是像人们说的踩着迷魂草了？凭着年轻人不怕鬼神的勇气还是往前走。走着走着，遇见了一位略比自己年长的青年，艾书似曾相识。年轻人认得艾书。走近，那年轻人突然喊：“艾老师，要到哪里去？”“我要回峰沟学校。”艾书回答。那青年说：“那你走错路了，你现在走的是往青山区小峰沟的路”艾书如梦如醒：“哦！”那青年接着说：“你记不到我了？你给我理过发。你给我理发的那天，还有过干部在那里哩。”艾书想起来了：“差不多没有给人家理呢。”“我家是龙口的，转回头跟我走。”青年人说。
一路上，年轻人说：“这几十里方圆的古道山，不熟悉路不要乱走，现在是荒山杂林还好些，1958年以前出过不少的事。”他带艾书到家要留宿，艾书心里有事，坚持要走。留吃饭，艾书也觉没有时间，看见锅里煮有洋芋便拣了几个，边走边吃。年轻人急忙向邻居家借了支电筒，送艾书到峰沟学校时，已是晚上10点过钟。艾书担心，对于打算口头表达不清，连夜写成了文字。
一个民校教师的奋斗史