，艾书在黑板上写了：汉字异义异读举例。
“同学们，中文汉字有它们的优越性，如诗、词、歌、赋是其他文字如英、法、俄等等语种不可比的，可是缺点也很多，其中之一是汉字本身不表示音标，读音容易分歧。
“还有容易读错。读错的原因主要有三种：一是误照偏旁类推读；二是字形跟别的形似字混淆；三是异义异读。”
“今天着重讲一下异义异读。”
艾书在黑板上写下三个字：万 俟 （禼 ）。同学们，谁能读这几个字？举手回答。
宁发举手：”这几个字太简单了，万（wan）侯（hou）窝（wo）。”他马上又反悔，拍了拍脑袋说：“不对，不对，‘万’字是对的，后两字一过细，就觉得不那个了。”逗得同学们嘿嘿地笑了起来。“还是请老师指明，”艾忠说。
艾书笑着解释：“都读错了！人们说：”中国人生的尖，读字读半边，所以爱读错。这三个字，后两个字，读错都因为偏旁类推和形似字混淆；而前一个字‘万’字则是异义异读了。
“这是宋朝的一个大臣的名字，是《说岳传》里参与秦桧害死民族英雄岳飞的大奸臣，叫‘万俟禼’怎么读呢？万（mo）俟（qi）禼（xie）。万俟是复姓，平时万还是读万（man）、俟（si）。
同学们议论：“哇，还说好认，其实这么难认呀！”
“还有，”艾书边说边在黑板上写下一个“丁”字。同学们都念：’这是姓丁（ding）的丁。“还有其他读法，”艾书接着讲：“又读‘争’（zheng），如伐木丁丁；又古通‘颠’读（dian），‘丁倒’的‘丁’，颠倒的颠。
同学们对姓丁同学开起玩笑来：”以后我们叫你‘颠昌华’，又对着另一个同学说，我们叫你‘争龙末’。课堂气氛热烈。
一个民校教师的奋斗史